Библиотека Машиностроителя
Среда, 19.06.2024, 03:05

Приветствую Вас Гость | RSS
Главная | Каталог статей | Регистрация | Вход
Меню сайта

Каталог статей
Автомобили, мототехника [323]
Безопасность, экология [30]
Библиотека машиностроителя [619]
Воспитание [2]
Детские товары [9]
Здоровье [18]
Иностранные языки [20]
Интернет [36]
Искусство [11]
История [12]
Компьютеры [22]
Красота [3]
Культура [10]
Литература [120]
Материалы [103]
Машиностроение [39]
Мебель, интерьер [71]
Медицина [8]
Металлообработка [68]
Наука [38]
Недвижимость [18]
Новости [19]
Оборудование [138]
Образование [61]
Общество [9]
Одежда [8]
Отдых [8]
Питание [11]
По хозяйству [16]
Подарки [6]
Полезное [16]
Предприятия [275]
Приборы [19]
Продукция [89]
Производство [67]
Промышленность [136]
Психология [5]
Путеводитель [8]
Путешествия [39]
Работа [15]
Реклама [8]
Ремонт [128]
Садоводство, загородное строительство [106]
Связь [14]
Спорт [1]
Справочники [1]
Строительство [167]
Техника [100]
Технологии [54]
Товары [2]
Транспорт [102]
Услуги [94]
Учеба [4]
Финансы [4]
Цифровизация [20]
Школа [6]
Экономика, бизнес [50]
Электрика, электроника [53]
Энергетика [31]
Разное [1]

Главная » Статьи » Школа

Современные школьники не знают значения старых слов

В Беларуси прием в вузы осуществляется на основе результатов централизованного тестирования (ЦТ). Тесты построены таким образом, чтобы максимально отранжировать участников по уровню подготовки. В 2010 году из 100 возможных баллов по физике 90 баллов и выше получили лишь 0.11% сдающих, а 72,96% набрали не выше 20 баллов. Корреспондент газеты "Звязда" поинтересовалась у директора Республиканского института контроля знаний Николая Феськова:

– Как вы объясните традиционно невысокие результаты на ЦТ по природоведческим и математическим дисциплинам?

– Согласитесь, что в школах есть определенные проблемы с наличием приборов, реактивов и технических средств обучения. И мы заметили, что процент выполнения заданий по физике, химии и биологии, которые рассчитаны на школьный эксперимент и лабораторные исследования, существенно сокращается. На эту проблему обращают внимание и преподаватели, которые готовят белорусских школьников к участию в международных школьных олимпиадах.

Мы заметили также, что сложности у участников ЦТ вызывают задания с большим текстовым содержанием, хотя в тестах, в отличие от других форм экзаменов, текстовое содержание минимизировано. Как только текст выходит за рамки одного-двух предложений, абитуриентам сложно уловить его суть, понять, что от них требуется. После проведения последнего ЦТ мы поинтересовались, а что за ошибки допустили участники тестирования по физике, получившие более 90 баллов – это просто блестящий результат. Выяснилось, что ошибки были в текстовых задачах, наверное, потому, что абитуриенты просто не понимали, что у них спрашивали. Рискну выразить мнение, что это может быть связано со снижением общей культуры речи молодежи: современные школьники стали коротать свое время преимущественно за компьютером, телевизором, а вовсе не за книгой. Низкую культуру речи мы заметили именно на тестировании по физике и математике потому, что задания там сформулированы лаконично. Мы всегда стремимся к тому, чтобы задания и ответы на них занимали не более трети страницы. Особенность тестирования в том, чтобы выбрать рациональный путь решения, поэтому если кто-то утверждает, что решение заняло у него несколько страниц, это означает, что абитуриент выбрал не самый короткий путь.

…Несомненно, язык, особенно после распространения интернета, эволюционирует очень быстро. Современные абитуриенты прекрасно знают, что такое «тусовка» и не совсем точно трактуют значение тех слов, которые понемногу уходят из нашего употребления. Например, в тесте по русскому языку была следующая фраза: «Телега бойко трясётся по колдобинам подсыхающей дороги, ямщик тянет свою долгую песню». Абитуриенты посчитали, что «ямщик» – это тот, кто роет ямы. В другом варианте встречалось слово «обелиск». Участники тестирования решили, что «обелиск» это женское украшение, что-то вроде колье.

Комментарии, как говорится, излишни…

Надежда НИКОЛАЕВА.

Категория: Школа | Добавил: bkm (31.08.2010) W
Просмотров: 2937 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]
Форма входа

Поиск по сайту

Блог инженера-механика

Статьи

Статистика

Яндекс.Метрика


Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

"Библиотека Машиностроителя" © 2024
Сайт управляется системой uWeb536870912